Educação reúne 200 coordenadores pedagógicos para debater relação ensino-aprendizagem

A Secretaria de Educação de Maceió (Semed) realizou, nesta semana, três encontros com os coordenadores pedagógicos da rede pública municipal de ensino. O ciclo de reuniões teve como objetivo fortalecer a aproximação entre a pasta e as escolas, manter o foco na aprendizagem dos estudantes, apresentar as ações prioritárias para o segundo semestre e ouvir os principais desafios vivenciados pelos profissionais.

Ao longo dos três dias de programação, cerca de 200 coordenadores participaram dos encontros, contemplando todas as etapas e modalidades de ensino.

No primeiro dia, terça-feira (28), participaram 73 coordenadores da Educação Infantil; no segundo dia, quarta-feira (29), 40 profissionais da Educação de Jovens, Adultos e Idosos (Ejai); e, no encerramento, quinta-feira (30), cerca de 90 coordenadores dos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental.

A subsecretária de Gestão Pedagógica da Semed, Mirna Costa, destacou a importância do encontro para ouvir as demandas das escolas e aprimorar as estratégias da secretaria. “Esse momento de escuta é fundamental para que os coordenadores apresentem os desafios enfrentados no cotidiano. A partir desse diálogo, conseguimos aperfeiçoar nosso trabalho e buscar melhores resultados para a educação”, afirmou.

Escuta e planejamento

Ouvir os coordenadores e reconhecer suas qualidades é uma forma importante de escuta ativa, durante os encontros, a Secretaria apresentou os marcadores educacionais que vão orientar as ações do segundo semestre.

“Estamos direcionando as ações para escolas prioritárias, que apresentam maiores dificuldades na análise dos seus dados e resultados, e também valorizando as escolas-farol, que conseguem se destacar mesmo diante dos desafios”, frisou Mirna.

A autoavaliação das unidades também faz parte do processo. Por isso, a subsecretária acrescentou: “Ao final das reuniões, apresentamos esses indicadores para que cada unidade possa fazer sua autoavaliação e reconhecer seus avanços”.

A percepção também é compartilhada por Anna Karollyne Alves, coordenadora pedagógica da Escola Municipal Yeda Oliveira: “É muito importante saber que a secretaria tem essa preocupação de acolher os coordenadores, entender as dificuldades das escolas e buscar soluções. Isso fortalece o nosso trabalho e contribui para que possamos desenvolver um trabalho cada vez melhor”, destacou.