Alunos da rede pública de Maceió intensificam preparativos para o 24º Festival Junino

Os passos ainda estão sendo ajustados, os figurinos ganhando os últimos detalhes e a ansiedade já toma conta dos estudantes e crianças de creches e escolas municipais de Maceió. Na Escola Municipal Tradutor João Sampaio, os ensaios para o 24º Festival Junino da Secretaria Municipal de Educação (Semed) vão muito além da preparação para uma apresentação, representam descobertas, pertencimento e a oportunidade de viver a cultura alagoana dentro da escola.

Entre os dias 2 e 3 de junho, centenas estudantes de 25 unidades educacionais vão ocupar o palco do Gigantão da Vila Olímpica, na Cambona, levando ao público quadrilhas, coco de roda, folguedos, dança da peneira, dança da fita e outras manifestações populares trabalhadas ao longo do ano nas escolas, especialmente por meio do programa Tempo Integral, com apoio de institutos parceiros.

Haverá apresentações musicais e de danças juninas, quadrilhas, folguedos, coco de roda, dança de fita e dança de peneira, nos dois dias e nos três horários, das 8h30 às 11h40; 13h às 16h; e 18h30 às 21h30.

O secretário de Educação de Maceió, João Folha, convidou à comunidade escolar, e sociedade em geral, para participar e prestigiar o festival, destacando que se trata mais do que um evento cultural. “É um momento de valorização das nossas raízes, de fortalecimento da identidade cultural alagoana e de protagonismo dos nossos estudantes. Cada apresentação representa dedicação, aprendizado e pertencimento. Será uma grande celebração da educação, da arte e da tradição nordestina.”, afirmou.

Realização de um sonho

Na Escola Tradutor João Sampaio, os ensaios do coco de roda têm movimentado alunos, professores, famílias e toda a comunidade escolar. Para muitos estudantes, participar da programação representa a realização de um sonho. Como é o caso da aluna Ana Sofia, que está entusiasmada para o festival.

“Eu estou muito animada para apresentação, tanto como eu estou para os ensaios, que está sendo uma experiência única, porque eu queria dançar e aqui na escola estou tendo a oportunidade de dançar, o que está sendo incrível para mim, e acho que para muitas pessoas aqui da escola também que estão participando”, contou.

O relato traduz um dos principais objetivos do Programa Tempo Integral, que é ampliar experiências e oferecer aos estudantes oportunidades para desenvolver talentos, habilidades e novos interesses fora do horário regular de aula.

Identificação

Na escola, o professor de Educação Física, Rodrigo Pedrosa de Freitas, é o responsável pelo coco de roda, além das aulas de judô e capoeira, no contraturno escolar. O profissional destaca a transformação que a cultura provoca no cotidiano dos estudantes.

“Inicialmente era somente o coco de roda enquanto gênero musical, mas houve a necessidade de fazer o coco de roda tradicional alagoano, que é essa vertente que a gente vê nas apresentações estudantis inclusive”, explicou.

Segundo o professor, a identificação das crianças acontece naturalmente. “Por ser um processo dinâmico, por ser o coco de roda uma manifestação cultural que tem musicalidade, dança e ritmo, mexe muito com a emoção das crianças e com esse instinto de brincar, dançar e se divertir. Existe uma adesão muito boa”, destacou.

O trabalho, segundo ele, só se tornou possível pela estrutura proporcionada pelo programa de Tempo Integral. “A gente desenvolve essa ação aqui dentro do programa do tempo integral, que possibilita essa abertura para cultura. Já fizemos apresentações na Bienal do Livro, no Museu Palácio Floriano Peixoto. Estamos sempre em constante desenvolvimento. São os alunos que tocam, cantam, dançam. Temos apoio da escola com instrumentos, figurinos e os pais sempre participam. Mobiliza a escola toda”, afirmou.

Para a diretora-geral da Escola Tradutor João Sampaio, Adriana Firmino, o trabalho desenvolvido nos últimos anos tem buscado fortalecer justamente essa conexão dos estudantes com as raízes culturais alagoanas.

“Fazer esse trabalho voltado para a cultura, principalmente a cultura alagoana, que é o que a gente vem enfatizando nesses últimos anos. Oportunizar aos alunos esse resgate da cultura, engajar os pais, toda a comunidade escolar e saber que eles têm esse espaço dentro do tempo integral, no contraturno, para ensaiar sem interferir no regular, é muito importante”, afirmou.

Para o coordenador de Ação Cultural da Semed, Tércio Smith, o Festival Junino vai além das apresentações artísticas e se consolida como uma importante ferramenta de formação cultural e cidadã dentro da rede municipal.

“O festival reafirma o compromisso da educação municipal com a valorização da cultura popular e com a formação integral dos nossos estudantes. Mais do que uma celebração, é um espaço de aprendizagem, pertencimento e reconhecimento das nossas raízes culturais. Quando os alunos vivenciam manifestações como o coco de roda, as quadrilhas e os folguedos nordestinos, eles também fortalecem sua identidade, compreendem a história do território onde vivem e ajudam a manter viva a memória cultural do nosso povo”, destacou.

Escolas participantes do 24º Festival Junino:

Participam desta edição do festival as seguintes unidades educacionais: Cmei Mário Mafra, Cmei Padre Silvestre Vredegoor, Cmei Professora Albene Clarindo, Cmei Benevides Epaminondas, Escola Municipal Dom Helder Câmara, Escola Municipal Arnon Afonso Farias de Melo, Cmei Prof. Edvaldo Albuquerque dos Santos, Escola Municipal Tradutor João Sampaio, Parque Biblioteca, Escola Municipal Zumbi dos Palmares, Escola Municipal Fátima Lira, Associação Pestalozzi de Maceió, Escola Municipal Nise da Silveira, Escola Municipal José Correia Costa, Escola Municipal Higino Belo – Projeto Mundaú, Fundação Casa do Especial (FUNCAE), Escola Municipal Padre Pinho, Escola Municipal Pio X, Escola Municipal Eulina Alencar, Escola Municipal Professor Antídio Vieira, Escola Municipal Luiza Oliveira Suruagy, Escola Municipal Nosso Lar, Escola Municipal Jaime Amorim Miranda, Escola Jaime de Altavilla, Escola Municipal César Augusto, Escola Municipal Lindolfo Collor, institutos parceiros e grupo de dança do SESC.